tag:blogger.com,1999:blog-32805054631476705112011-07-07T14:52:57.564-07:00EDIMILSON ALVESnoreply@blogger.comBlogger11100tag:blogger.com,1999:blog-3280505463147670511.post-34755611742879430342008-02-24T05:21:00.000-08:002010-12-13T16:42:34.727-08:00<div align="justify">ESCOLA ESTADUAL ESTUDANTE LÍVIA MARA DE CASTRO<br />Planejamento Curricular : 2011<br />Disciplina : Física<br /><strong>Série : 2ª</strong><br />Turno : Noite<br /><strong>Prof. Edimilson Alves Pinto</strong><br /><strong><span style="color: red; font-size: 180%;">Iº BIMESTRE:</span></strong><br />PRÉ-REQUISITO:<br />NOTAÇÃO CIENTÍFICA: CONVERSÃO E OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS.</div><div align="justify">I - TEMPERATURA<br />A . EQUILÍBRIO TÉRMICO<br />B. MEDIDA DA TEMPERATURA<br />C. ESCALAS TERMOMÉTRICAS</div><div align="justify">II - DILATAÇÃO TÉRMICA<br />A . DILATAÇÃO LINEAR<br />B. DILATAÇÃO SUPERFICIAL<br />C. DILATAÇÃO VOLUMÉTRICA<br />D. DILATAÇÃO ANÔMALA DA ÁGUA</div><div align="justify">III -CALOR<br />A . EQUILÍBRIO TÉRMICO<br />B. PROPAGAÇÃO<br />C. TROCAS<br />D.CALOR SENSÍVEL<br />E. CALOR LATENTE<br /><br /><span style="color: #000099;"><strong>OBJETIVOS ORIENTADOS:</strong></span> DOTAR O ALUNO DE UMA COMPREENSÃO A RESPEITO DA ELEVAÇÃO DA TEMPERATURA, BEM COMO SEUS EFEITOS; COMPREENDER E RELACIONAR AS DIFERENTES ESCALAS TERMOMÉTRICAS.<br /><br /><strong><span style="color: red; font-size: 180%;">IIº BIMESTRE:</span></strong>I - TERMODINÂMICA<br />A. MODELO DE UMA GÁS PERFEITO<br />B. EQUAÇÃO DE CLAYPEYRON<br />C. TRANSFORMAÇÕES<br />D. TRABALHO<br />E. PRIMEIRA LEI<br />F. SEGUNDA LEI<br />G. CICLO DE CARNOT<br />H. ENTROPIA </div><div align="justify"><br />II - FILME "ESTAÇÃO ESPACIAL" -<span style="color: #009900;"> ONDE O ALUNO PODERÁ VER OS EFEITOS DA FALTA DE GRAVIDADE, EFEITOS DAS ALTAS TEMPERATURAS NO ESPAÇO, COMPREENDER AS DIVERSAS TECNOLOGIAS QUE ESTÃO EMPREGADAS EM TAL CONSTRUÇÃO, SABER SOBRE O CONDICIONAMENTO HUMANO E DE UMA MANEIRA GERAL VER A APLICABILIDADE DO CONTEÚDO ESTUDADO COMO CIÊNCIA E TECNOLOGIA - O ALUNO PRODUZIRÁ RELATÓRIO, CUJO QUESTIONÁRIO ABORDARÁ OS PRINCIPAIS TÓPICOS DO FILME.</span><br /><strong><span style="color: #000099;">OBJETIVOS ORIENTADOS:</span></strong> COMPREENDER O COMPORTAMENTO DOS GASES, QUANDO SUBMETIDOS À VARIAÇÕES DE TEMPERATURA E ENTENDIMENTO DAS LEIS QUE REGEM SEU COMPORTAMENTO.<br /><br /><strong><span style="color: red; font-size: 180%;">IIIº BIMESTRE:</span></strong>I - INTRODUÇÃO A ÓPTICA GEOMÉTRICA<br />A. RAIO DE LUZ<br />B. MEIOS ÓPTICOS<br />C. FONTES DE LUZ<br />D. PROPAGAÇÃO DA LUZ<br />E. ECLIPSES<br />F. SOMBRAS </div><div align="justify">II - ESPELHOS PLANOS </div><div align="justify">III -ESPELHOS ESFÉRICOS </div><div align="justify">IV -REFRAÇÃO DA LUZ</div><div align="justify">V - FILME "DESTINO MARTE" - <span style="color: #009900;">O ALUNO PODERÁ TER UMA VISÃO ESPACIAL SOBRE O UNIVERSO E AINDA COMPREENDER A APLICABILIDADE DO CONTEÚDO ESTUDADO NO ENSINO MÉDIO, COMO BASE DE UMA TECNOLOGIA REAL E PRESENTE - O ALUNO PRODUZIRÁ RELATÓRIO, CUJO QUESTIONÁRIO ABORDARÁ OS PRINCIPAIS TÓPICOS DO FILME.</span><strong><span style="color: #000099;">OBJETIVOS ORIENTADOS:</span></strong> COMPREENDER OS EFEITOS ÓPTICOS; FUNÇÕES DOS ESPELHOS; DIFERENCIAR OS EFEITOS ÓPTICOS E CONHECIMENTO DA ÓPTICA GEOMÉTRICA.<br /><br /><span style="color: red; font-size: 180%;"><strong>IVº BIMESTRE:</strong></span><br />I - LENTES ESFÉRICAS<br />A . COMPORTAMENTO<br />B. FOCOS<br />C. IMAGENS<br />D. EQUAÇÃO DAS LENTES<br />E. VERGÊNCIA<br />F. APLICAÇÕES</div><div align="justify"></div><div align="justify">II - ONDAS<br />A . DEFINIÇÃO<br />B. DIMENSÃO<br />C. LONGITUDINAIS/TRANSVERSAIS<br />D. PERIÓDICAS<br />E. FENÔMENOS ONDULATÓRIOS </div><div align="justify">III -NATUREZA DO SOM<br />A . ONDAS ESTACIONÁRIAS<br />B. ONDAS SONORAS<br />C. VELOCIDADE<br />D. COMPLEMENTO. </div><div align="justify"><br />IV - FILME "ERAM OS DEUSES ASTRONAUTAS?" - <span style="color: #006600;">O ALUNO TERÁ SUA CURIOSIDADE AGUÇADA E A CERTEZA QUE O ENSINO MÉDIO NÃO É O FIM E SIM O INÍCIO DA SUA JORNADA - O ALUNO PRODUZIRÁ RELATÓRIO, CUJO QUESTIONÁRIO ABORDARÁ OS PRINCIPAIS TÓPICOS DO FILME.</span><span style="color: #000099;"><strong>OBJETIVOS ORIENTADOS (ACÚSTICA):</strong></span> FUNÇÃO DAS LENTES; EFEITOS DAS ONDAS SONORAS; APLICAÇÕES DAS ONDAS SONORAS; TIPOS DE ONDAS.</div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"><strong><span style="color: red;">METODOLOGIA APLICADA NO CURSO:</span></strong> EM TODOS OS BIMESTRES REALIZAR TRABALHOS DE PESQUISA PARA ENRIQUECER O CONHECIMENTO TEÓRICO DA FÍSICA; REALIZAR A CADA SEMESTRE UM TRABALHO PRÁTICO, COM APLICAÇÃO DIRETA DA FÍSICA; APLICAR AVALIAÇÕES CONTÍNUAS COM RECUPERAÇÃO PARALELA.</div><div align="justify"><a href="http://professoredimilson.blogspot.com/"><strong><em>PÁGINA INICIAL</em></strong></a> </div><div align="center"><strong><span style="color: #006600;">_______________________________________</span></strong></div><div align="justify"><br />ESCOLA ESTADUAL ESTUDANTE LÍVIA MARA DE CASTRO<br />Planejamento Curricular : 2011<br />Disciplina : Física<br /><strong>Série : 3ª</strong><br />Turno : Noite<br /><strong>Prof. Edimilson Alves Pinto</strong></div><div align="justify"><strong><span style="color: red;"><span style="font-size: 180%;">IºBIMESTRE:</span></span></strong>I - CORRENTE ELÉTRICA<br />A. CARGA ELÉTRICA<br />B. ISOLANTES E CONDUTORES<br />C. SENTIDO DA CORRENTE ELÉTRICA<br />D. CIRCUITO ELÉTRICO<br />E. INTENSIDADE DA CORRENTE ELÉTRICA</div><div align="justify">II - RESISTORES<br />A. EFEITO JOULE<br />B. RESISTÊNCIA ELÉTRICA<br />C. LEI DE OHM<br />D. ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES<br />E. ASSOCIAÇÃO EM SÉRIE E PARALELO<br />F. AMPERÍMETRO<br />G. VOLTÍMETRO<br />H. FUSÍVEL<br />I. CURTO-CIRCUITO</div><div align="justify">III -GERADORES E RECEPTORES ELÉTRICOS<br />A . BIPOLOS ELÉTRICOS<br />B. GERADOR<br />C. ASSOCIAÇÃO DE GERADORES<br />D. RECEPTOR ELÉTRICO<br /><br /><span style="color: #000099;"><strong>OBJETIVOS ORIENTADOS:</strong></span> CAPACITAR O ALUNO A TRATAR TECNICAMENTE A ENERGIA ELÉTRICA; CALCULAR SUAS VARIANTES; COMPREENDER SEUS EFEITOS.<br /><br /><span style="color: red; font-size: 180%;"><strong>IIº BIMESTRE:</strong></span><br />I - POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA<br />A. POTÊNCIA<br />B. POTÊNCIA DISSIPADA<br />C. ENERGIA ELÉTRICA<br />D. POTÊNCIA DO GERADOR E RECEPTOR<br />E. CIRCUITOS ELÉTRICOS </div><div align="justify">II - INTERAÇÃO ENTRE CARGAS ELÉTRICAS<br />A . QUANTIZAÇÃO<br />B. ELETRIZAÇÃO<br />C. FORÇA ELÉTRICA<br /><br /><span style="color: #000099;"><strong>OBJETIVOS ORIENTADOS:</strong></span> COMPREENSÃO SOBRE OS RENDIMENTOS TEÓRICO/PRÁTICO; CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA; EFEITOS DA ELETRIZAÇÃO; EFEITOS DA FORÇA ELÉTRICA.<br /><br /><span style="color: red; font-size: 180%;"><strong>IIIºBIMESTRE:</strong></span><br />I - CAMPO ELÉTRICO<br />A . CAMPO ELÉTRICO GRAVITACIONAL<br />B. CARGAS PUNTIFORMES<br />C. LINHAS DE FORÇA<br />D. TRABALHO DE UMA FORÇA ELÉTRICA<br />II - CAPACITORES<br />A. CAPACITÂNCIA<br />B. CONDENSADOR<br />C. CAPACITOR PLANO<br />D. ASSOCIAÇÃO<br /><br /><strong><span style="color: #000099;">OBJETIVOS ORIENTADOS:</span></strong> COMPREENDER OS EFEITOS DA ENERGIA ELÉTRICA NO NÍVEL MICROSCÓPICO; FUNCIONAMENTOS DOS PRINCIPAIS ELEMENTOS ELÉTRICOS.<br /><br /><span style="color: red; font-size: 180%;"><strong>IVº BIMESTRE:</strong></span><br />I - CAMPO MAGNÉTICO<br />A . ÍMÃS<br />B. CAMPO MAGNÉTICO<br />C. LINHAS DE INDUÇÃO<br />D. CAMPO MAGNÉTICO DA TERRA</div><div align="justify">II - FORÇA MAGNÉTICA<br />A . INTERAÇÃO<br />B. FORÇA MAGNÉTICA</div><div align="justify">III -INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA<br />A . FLUXO DE INDUÇÃO<br />B. INDUÇÃO<br />C. LEI DE LENZ<br />D. LEI DE FARADAY<br />E. ALTERNADOR<br />F. TRANSFORMADOR<br /><br /><strong><span style="color: #000099;">OBJETIVOS ORIENTADOS:</span></strong> COMPREENDER OS EFEITOS DO MAGNETISMO; FUNCIONAMENTO DOS MOTORES ELÉTRICOS; APLICAÇÃO DAS PRINCIPAIS LEIS; FUNCIONAMENTO DO ALTERNADOR E TRANSFORMADOR. </div><div align="justify"></div><div align="justify"><strong><span style="color: red;">METODOLOGIA APLICADA NO CURSO:</span></strong> EM TODOS OS BIMESTRES REALIZAR TRABALHOS DE PESQUISA PARA ENRIQUECER O CONHECIMENTO TEÓRICO DA FÍSICA; REALIZAR A CADA SEMESTRE UM TRABALHO PRÁTICO, COM APLICAÇÃO DIRETA DA FÍSICA; APLICAR AVALIAÇÕES CONTÍNUAS COM RECUPERAÇÃO PARALELA. </div><div align="justify"><a href="http://professoredimilson.blogspot.com/"><em><strong>PÁGINA INICIAL</strong></em></a> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3280505463147670511-3475561174287943034?l=eapplanodecurso.blogspot.com' alt='' /></div>EDIMILSON ALVESnoreply@blogger.com0